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坚持“走出去”,努力“请进来”

发布日期:2021-01-03


——阿里地区地震部门积极争取防灾科技学院援助

 

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                                                                                            与薄景山老师座谈交流

 

为切实加强阿里地区防震减灾科技支撑和公共服务能力建设,积极争取科技扶持,深入推进地震科研工作,2020年12月27-28日地区应急管理局副局长、防震减灾中心主任、二级调研员李伟一行在防灾科技学院积极争取援助和支持,先后拜访防灾科技学院副院长、土木工程学院院长郭迅老师(同时是中国地震局工程力学研究所研究员、博士生导师、国家减灾委专家委员会专家、中国地震局科技委委员、联合国灾害评估专家委员会委员)和原防灾科技学院院长、业内资深专家薄景山老师(同时是研究员,教授,博士生导师,享受政府特殊津贴,勘察技术与工程专业学科带头人,三峡工程生态环境建设与保护咨询专家组专家。中国地震局“跨世纪科技人才”第一层次人选,“中国地震局优秀人才百人计划”第一批人选)

郭迅院长指出,防灾科技学院深度参与了汶川地震、玉树地震等重大灾害的现场救援、科学考察、灾害损失评估以及中小学房屋破坏情况考察工作,在地震前兆背景场、岩土工程抗震、城市防震减灾规划及其震害预测、地震地质灾害、地震观测信息处理、灾害风险与应急管理等特色研究方面技术成熟,成果丰硕,先后承担了相关地方防震减灾规划编制项目等行业技术服务、社会服务项目200余项。同时,自身多年从事结构抗倒塌设计、结构抗震实验和结构损伤诊断等方向的不间断现场调查与研究,已形成并成功在大庆、松原、三河等城乡建筑抗震能力评定项目以及我国第一个地震安全示范社区—大连尚品天城以及唐山万科金域华府、天水碧桂园等多个高层住宅项目的消能减震设计等成果应用。

郭迅院长表示,结合地震系统援藏工作要求,针对阿里地区防震减灾特殊工作需求,学院将分别从《阿里地区“十四五”时期防震减灾规划》编制、建设工程抗震设防技术服务、地震灾害风险调查及防治、防震减灾科研项目与科技服务支持、防震减灾科普宣传品研究等方面更加重视、积极帮助阿里地区加强防震减灾工作,提升防震减灾综合能力。

薄景山老师对阿里地区地震工作部门立足实际,坚持“走出来”,力争“请进去”,着力突破工作“瓶颈”和制约予以高度评价。

薄景山老师指出,在自然灾害中,地震是首害,风险大、危险高,因此,地震方面的工作任务重、难度大,结合地震系统援藏工作要求,针对阿里地区地震部门担当作为、真抓实干的实际需求,自身在竭力提供力所能及地帮助和支持的同时,将积极协调防灾科技学院以地震系统援藏为契机,发挥自身优势,助力阿里地区防震减灾重点工作推进和事业发展。一是帮助编制“十四五”时期防震减灾规划、工程抗震规划,加强阿里地区“十四五”时期防震减灾的工作部署和科学发展路线图。二是针对阿里地区这块天然的地震试验场特别是阿里地区地震局特殊工作需要,结合学院防震减灾课题研究、重要项目推进、试验教学等,帮助开展地震前兆背景场、岩土工程抗震、重要文物遗址抗震鉴定、农牧区建筑工匠培训、地震地质灾害及其风险防治等工作,推进防震减灾项目与科技援助。三是在建设工程抗震设防方面积极提供强有力的专家及系统帮扶工作。四是帮助建设地震灾害推演及辅助决策系统以及“大应急”格局下的地震应急系统建设,为积极防灾、科学减灾、有效备灾提供必要智力支持和智慧服务。五是在合适时机予以适当培训名额支持,帮助适时适当培养阿里地震业务骨干或工作力量。六是结合学院教学与研究尤其是相关自主研制并用于教学、实验、科普的形象教(模)具、展品展项、设施等,支持阿里地区防震减灾科普宣传工作。

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周洋教授授课

 

在此期间,李伟一行还在“黄大年科研团队”实验室参加了学院近年来科技攻关建设完成的“城市建筑工程结构物震害推演及辅助决策系统(V1.0)”的学习培训。通过听取防灾科技学院地震灾害风险(韧性)评价技术研究所所长、土木工程学院创新创业中心主任周洋讲授多层混凝土框架结构地震倒塌机理、不均衡设置的半高连续填充墙数倍地改变了柱间内力分配,造成柱“凝震聚力,个个击破”而倒塌,梁上填充墙对梁有很强的竖向约束作用,以致弱梁不弱、“散、脆、偏、单”的结构倒塌原因以及使结构达到“整而不散、延而不脆、匀而不偏、冗而不单”,则结构即使经历强度达到10度左右的地震也不倒塌,与实际地震现场那些顽强的结构表现一致,实地观摩学习和信息工程学院副教授黄猛现场操作阳泉市地震灾害预测信息管理系统操作演示,了解抗震设防原理、地震灾害预测信息管理系统工作原理和适用条件等,进一步开阔了视野,强化了认识,加深了对如何开展自身工作更多更深的思考和分析,为进一步提升自身业务素质和能力、推进地震业务工作打下了良好的基础。

 

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黄猛副教授操作演示地震灾害预测信息管理系统